三年级体育上册原地各种简单传球练习（篮球）教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：原地各种简单传球练习（篮球）。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的传球练习与课本中“篮球基本技术”章节紧密相关，学生在学习本节课前已掌握了篮球的基本姿势和运球技巧。通过本节课的学习，学生将在原有知识基础上进一步掌握原地传球的动作要领，提高篮球技能。二、核心素养目标培养学生健康的生活方式和运动习惯，提高学生的团队协作能力和竞技水平。通过篮球原地传球练习，锻炼学生的身体协调性、反应速度和空间感知能力，增强学生的规则意识，培养学生的体育精神和竞技态度。同时，引导学生体验运动乐趣，激发学生对篮球运动的兴趣，促进其全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经对篮球有一定的了解，掌握了基本的篮球姿势和简单的运球动作。他们可能已经学会了原地拍球、单手运球等基础技能，并对篮球游戏规则有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对篮球运动表现出较高的兴趣，喜欢在课余时间与同学一起玩耍。他们的学习能力强，能够较快地模仿和掌握新的动作。学习风格上，大部分学生倾向于通过实际操作来学习，他们在团队活动中表现出较强的合作意识和团队精神。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习原地传球练习时，学生可能会遇到以下困难和挑战：传球时动作不协调，容易造成手腕和肘部的过度用力；传球动作不够准确，可能导致接球者难以接住球；传球时的视线不够集中，容易分散注意力。此外，部分学生可能在团队协作中存在沟通不畅的问题，影响传球配合的流畅性。教师需要针对这些问题，通过示范、指导和个别辅导来帮助学生克服困难。四、教学方法与策略1.采用示范与模仿的教学方法，通过教师的示范动作，让学生直观学习原地传球技巧。
2.设计小组合作传球游戏，让学生在互动中练习传球，提高协作能力。
3.利用多媒体教学设备展示传球动作的分解图和视频，帮助学生理解动作要领。
4.通过设置不同难度的传球挑战，激发学生的学习兴趣和竞争意识。五、教学过程设计**总用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.情境创设：
-教师播放一段精彩的篮球比赛视频，引起学生的兴趣。
-学生讨论：篮球比赛中哪些动作是团队合作的关键？
2.提出问题：
-今天我们学习的主题是“原地各种简单传球练习”，谁知道传球在篮球运动中的重要性？
3.学生回答：
-教师引导学生思考并回答，强调传球在篮球战术中的作用。
**二、讲授新课（15分钟**）
1.教师讲解：
-简要介绍篮球传球的基本概念和重要性。
-详细讲解原地传球的基本动作要领，包括站位、手型、用力方法和眼神等。
2.示范演示：
-教师进行原地传球动作的示范，并强调动作的规范性和技巧。
3.学生观察：
-学生跟随教师动作，观察并记住关键动作点。
**三、巩固练习（20分钟**）
1.分组练习：
-学生分为小组，每组进行原地传球的练习，互相指导，共同进步。
2.练习内容：
-原地单手传球。
-原地双手传球。
-原地高抛传球。
3.教师巡回指导：
-教师在教室中巡回，观察每个小组的练习情况，及时给予纠正和指导。
4.小组比赛：
-小组之间进行原地传球比赛，增加练习的趣味性和竞争性。
**四、课堂提问（5分钟**）
1.教师提问：
-你觉得在传球时，最重要的是什么？
-传球时如何保持准确性和稳定性？
2.学生回答：
-学生回答问题，教师给予评价和补充。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.教师提问：
-如果你在传球时遇到了困难，你会怎么做？
2.学生讨论：
-学生分组讨论，分享遇到困难时的解决方法。
3.教师总结：
-教师总结学生在讨论中提到的解决方法，强调团队合作和互相帮助的重要性。
**六、教学拓展（5分钟**）
1.教师讲解：
-介绍一些传球技巧的进阶练习方法。
2.学生练习：
-学生尝试新的练习方法，教师观察并给予指导。
**七、总结与反思（3分钟**）
1.教师总结：
-回顾本节课的学习内容，强调原地传球的重要性。
2.学生反思：
-学生思考自己在传球练习中的收获和不足。
**八、布置作业（2分钟**）
1.教师布置：
-要求学生在课后进行原地传球的练习，并尝试与家人或朋友进行传球游戏。
2.学生反馈：
-学生表示愿意完成作业，并期待在下一节课中展示自己的进步。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：
-学生能够熟练地完成原地单手传球、双手传球和高抛传球等基本动作。
-学生在传球时能够保持动作的规范性和一致性，减少错误动作的发生。
-学生在传球时能够控制力度和方向，提高传球的成功率。
2.理解与应用：
-学生理解了传球在篮球比赛中的战术意义，能够在实战中灵活运用。
-学生能够根据比赛情况选择合适的传球方式，提高团队配合效率。
-学生在传球时能够注意观察队友的位置，提高传球时的准确性。
3.团队协作：
-学生在小组练习和比赛中展现出良好的团队协作精神，能够互相帮助，共同进步。
-学生在传球练习中学会了倾听和沟通，提高了团队沟通能力。
-学生在比赛中能够根据队友的位置和需求进行传球，体现了团队协作的重要性。
4.身体素质：
-学生在传球练习中提高了身体协调性、反应速度和空间感知能力。
-学生在传球过程中锻炼了手腕、肘部和肩部的力量，提高了身体素质。
-学生在传球练习中培养了耐力和毅力，为后续的篮球训练打下了基础。
5.情感态度：
-学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与到篮球活动中。
-学生在传球练习中体验到了运动的乐趣，培养了积极向上的心态。
-学生在比赛中学会了面对挑战和失败，培养了坚强的意志和抗挫折能力。
6.核心素养：
-学生在传球练习中培养了规则意识，遵守比赛规则，尊重对手。
-学生在传球过程中学会了合作与分享，提高了团队精神。
-学生在传球练习中锻炼了自我管理和自我调控能力，培养了良好的学习习惯。七、课后作业为了巩固学生对“原地各种简单传球练习（篮球）”这一知识点的理解，以下设计了五个课后作业题目，旨在帮助学生进一步掌握传球技巧和理论知识。
1.**传球动作模仿练习**
-作业内容：学生观看篮球传球教学视频，模仿视频中教师的传球动作，并记录自己模仿过程中遇到的问题和改进点。
-答案示例：学生模仿单手传球动作，发现手腕用力不均匀，通过调整用力方式和手型，提高了传球动作的稳定性。
2.**家庭传球游戏**
-作业内容：与家人一起进行原地传球游戏，设置不同难度的传球路线，如直线、曲线和折线，记录每次传球成功和失败的情况。
-答案示例：学生在与父母进行的传球游戏中，成功完成了直线传球，但在曲线传球时失误较多，通过多次练习，逐渐提高了曲线传球的成功率。
3.**传球技巧分析**
-作业内容：选择一种传球技巧，如高抛传球，分析其动作要领和注意事项，并尝试自己设计一套练习方法。
-答案示例：学生选择高抛传球，分析了手型、用力方向和抛球高度的重要性，设计了包括手腕力量训练和抛球高度控制的练习方法。
4.**传球实战模拟**
-作业内容：模拟篮球比赛中的传球场景，设计一个简单的进攻战术，并绘制传球路线图，说明每个传球的目的和策略。
-答案示例：学生设计了一个简单的快攻战术，从后场开始，通过两次传球进入前场，第三次传球完成得分，传球路线图清晰地标明了每个传球点。
5.**传球心得体会**
-作业内容：写一篇关于传球练习的心得体会，包括自己在练习中的收获、遇到的困难以及解决方法。
-答案示例：学生在心得体会中写道：“通过连续几天的传球练习，我发现自己传球时的准确性有了明显提高，同时也学会了如何在团队中更好地配合，这些都是我在练习中收获的宝贵经验。”八、课堂小结，当堂检测**课堂小结：**
1.回顾本节课的学习内容，强调原地传球的基本动作要领和技巧。
2.总结学生在课堂上的表现，肯定他们的努力和进步。
3.鼓励学生在课后继续练习，提高传球技能。
**具体内容：**
-教师带领学生回顾本节课学习的原地传球动作，包括站位、手型、用力方法和眼神等关键点。
-学生分享自己在课堂上的学习心得和体会，教师给予积极的反馈。
-教师强调传球在篮球比赛中的重要性，以及团队合作在传球过程中的作用。
**当堂检测：**
1.**传球技巧展示**
-学生分组进行原地传球展示，教师观察并记录学生的传球动作是否规范。
-每组学生轮流进行传球，其他学生作为评委，评价传球动作的准确性。
2.**传球游戏**
-设计一个简单的传球游戏，如“传球接力”，检验学生在实际操作中运用传球技巧的能力。
-学生分成若干小组，每组进行接力传球，最快完成的小组获胜。
3.**传球知识问答**
-教师提出与传球相关的知识问题，如“原地传球时应该注意哪些事项？”、“传球时如何保持球的